浙江财经大学:二十六年“守课人”

讯讲台上教师在上课,台下听课的不只是学生,还有一群老师认真做着笔记。他们当中有学校领导,也有银发苍苍的退休教师……

这是记者在浙江财经大学看到的一幕,他们被学校称为“守课人”。每人一学期需听15节课以上,不仅要发现课堂存在的问题,还要总结先进的教学经验,在期末写成一份《情况反映》。这项工作在浙财大作为一项制度已延续了26年,刊发《情况反映》总计132期,250万余字。

“守课人”是该校本科教学督导工作的一项重要内容。督导委员会成立到现在换了十二届,有48名教授守过课,其中不乏60多岁的退休教师。年初制定的听课计划,老师们都会不折不扣地执行到位,即便是今年疫情期间,守课人也会听网课,一节不落。

听课时,师生互动、课堂讨论甚至某个知识点应该放在PPT的哪个位置等等,诸多细节都会成为课程评价的一部分。守课人不仅要做好记录,还会进行分析整理。归纳成集的《情况反映》作为校内定期出版的刊物,是每个老师每期必看的“课堂指南”。

王寿春教授已经守了13年的课。“我们不仅每学期要听课,还要写听课情况评述,总结一些老师上课有什么可以改进的地方,分析上课好的老师到底好在什么地方。我们还请优秀教师分享他们上课的心得体会,帮助青年教师成长。”

“守课人”在浙财大是一个成熟的体系,全校有督导委员会,学院下设督导机构。每个刚工作的年轻教师,都会有自己的“导师”。学校还设学生教学信息员,算是督导的“望远镜”,每个班级、每个学生的学习状况都会迅速得到反馈。

督导的工作不仅仅是听课,还会审核考试试卷、教学大纲,与教师一起研讨提高教学质量。督导委员会的成员邓万勇教授已经退休,他说:“很多督导老师都拒绝了校外的高薪聘请,想再为学校做点事。在这个岗位,我们很快乐,因为这是我们坚持了一生的事业。”


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