山海相逢,追光前行——赫章教育帮扶中的“光明故事”

山海相逢,追光前行——赫章教育帮扶中的“光明故事”

2020年12月17日讯 近日,首届中国基础教育论坛暨中国教育学会第33次学术年会在南京举行。光明区凤凰学校党支部书记、校长华建明,作为全国32所结对帮扶赫章县学校、幼儿园的五位代表之一,在分论坛“教育帮扶模式的创新与广谱价值:点亮——以赫章县决战教育脱贫攻坚为例”研讨会上作经验分享,讲述赫章教育帮扶中的“光明故事”。

山海相逢,追光前行——赫章教育帮扶中的“光明故事”

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华建明校长 在活动现场

全心投入倾情付出,把最优质的教育资源带给山区的孩子。

“是的,我答应你们,一定还会再回来的!”这是王珍对赫章四中孩子许下的诺言。去年,她首次前往赫章开展教育帮扶活动,为那里的孩子上了一堂化学课。临走时,四中的孩子们舍不得她走,抱着她不放。

为了兑现一句承诺,为了上出一节“让赫章孩子们留恋、让赫章同行有所启迪的化学课”,今年10月初赴赫章前夕,王珍老师放弃国庆陪伴两个孩子的宝贵时光,只身穿梭于办公室、教室与实验室之间。她深入分析学情,多次和赫章四中的化学老师线上沟通,了解当地学生的认知经验及知识掌握情况。整整七天,白天精心准备,晚上与四中同行深入探讨教学内容及实验设计,时常一聊就到深夜。

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党支部副书记、统战委员、校长助理王珍

当地实验器材匮乏,王珍老师想尽办法在学校实验室制作实验教具,从网上购买注射器、白磁板等实验用品。出发前,她打包了整整两大箱。赫章四中上课,也让她很欣慰:孩子们整堂课都沉浸在实验探究的奇妙世界里,甚至是下课铃响了也没有回味过来。“这些器材都是送给你们的,希望大家带回去可以认真研究,爱上实验,爱上化学!”她最后对孩子们说。

像王珍老师一样,一群葆有教育情怀凤凰学校教育追梦人,为赫章的教育,为赫章孩子的学习全情投入,甘愿付出。

今年疫情最严重、抗疫复学最忙碌的时候,何运敏老师还不忘打电话给赫章三所兄弟学校的校长,仔细了解询问那面还需要哪些帮助。当听到一位校长说“何老师,我待会再打给您,我们正在抢救水井,这边已经停水好久了”时,她更是感到责任的重大:赫章教师和孩子们对教育的坚守,实在令我们感动,让我们敬佩。

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党支部组织委员、工会主席、校长助理何运敏

当听到赫章的兄弟学校提到特别需要体育、音乐、美术等学科方面的指导时,老师们想到了帮助他们优化理念,改进方法开拓创新。看到大山里美育条件有限,孩子们美术功底薄弱,李小恒老师就地取材,设计了《春之蓬勃》《夏之热烈》《秋之丰硕》《冬之空灵》等一系列新颖的美术课。当脚下不起眼的落叶变成雅致精美的书签时,孩子们忍不住欢呼雀跃起来。当地的老师也很感慨地说,今后的美术课也要这样因地制宜地设计,关注孩子们的生活体验,让孩子们擦亮一双又一双发现美的眼睛。

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徐佳昌老师头天晚上刚结束在光明区举行近两小时的原创音乐演出,深夜拖着疲惫的身子赶飞机,不远千里,在低温大雾中又坐了3个多小时的汽车绕了一百多里山路,终于在清晨抵达赫章。她想,她说什么也要克服一切困难,笑容满面、激情满满地为孩子们送上特别的一课。

两地数学、英语教材版本不一致。为了激发学生对数学的热爱,高叶萍老师提前半个月就开始自制数学教具。她说,赫章之行让她重新审视自我,作为教师除了教学还有更重要的事情去做,那就是获得教育的单纯与纯粹。赫章的学生在小学几乎没有学过英语,为了确保课堂效果,李瑞梅老师提前多次和当地老师联系,了解学情,搜集师生照片和案例作为写作素材,一整个国庆假期都留在办公室反复修改教学设计。

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打造教学共同体,探索线上线下教研之路

新冠肺炎疫情爆发以来,八年级数学备课组带头进行互联网+教研探索,与赫章四中同行一起进行线上集体备课。黄骏老师和许章杰老师先后展示了前置微课教学模式、计算提分技巧等,根据学情科学地整合加工课程内容,贯穿数学思想文化,让学生真正触摸数学,感知数学。

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通过线上集体备课,凤凰学校陆续给结对学校提供已录制的微课视频,并多次交流教学实践落实中的难题。赫章四中的一位数学老师后来不无感动地说,线上教研拓宽了自己的数学教育视野,再次点燃了自己的教学激情,让自己的工作状态发生了很大的改变。

凤凰学校积极推进各科组线上集体教研,坚持优势科目先行、其它年级和科目伞状辐射,做到所有的研讨课、教研活动乃至国内知名教育专家来校讲座均同步线上向三所兄弟学校开放。

组织学科骨干教师和班主任线上做讲座,四校远程开展文学、艺术等各类竞赛活动,向结对学校赠送书籍并一起开展共读一本书线上读书分享活动……凤凰学校把一系列优质资源引到赫章。学校将在中国教育学会的引领下,与当地学校创建教学共同体,创新帮扶模式,比如,开展“矩阵式”、“订单式”全方位教育帮扶;基于“互联网+”的多形式、多渠道、有特色、有成效的帮扶活动等。

以奋斗者的姿态赶超奔跑,做光明教育的追梦人

山的那边,需要帮助;海的这边,伸出援手。在艰苦卓绝的“脱贫攻坚”战役中,光明区凤凰学校与贵州赫章同行跨越山海,携手共远。2019年11月,转型升级为九年一贯制仅两个月的光明区凤凰学校,经中国教育学会遴选,与贵州赫章的赫章县第四中学、水塘堡乡中心小学、水塘堡乡田坝小学三所学校,结成友好学校。

山海相逢,追光前行——赫章教育帮扶中的“光明故事”

一年多来,凤凰学校集中最优秀教师与赫章结对学校同行开展交流活动。特别是作为赫章教育帮扶学校体艺群群主,重点负责牵头体艺学科帮扶工作。2019年11月27日至29日,凤凰学校派出两位校级领导、一名教学副主任、一名科组长赴赫章交流。2020年6月,凤凰学校组织小学语文、数学、音乐、美术和初中英语、历史科组的6位骨干教师录制示范课,发送至赫章结对学校。2020年10月8日至11日,凤凰学校党支部书记、校长华建明同志带领7位优秀教师,前往开展交流活动,让赫章的师生感受到了深圳光明的教育理念、教育初衷和教育情怀。2019年12月8日至10日,赫章教育科技局局长马华及三所结对学校老师共11人来凤凰学校交流。2019年12月17日,中国教育学会时俊卿教授来凤凰学校调研指导,为凤凰学校与赫章三所友好结对校授牌。

“脱贫攻坚、教育帮扶不是终点,而是新生活、新奋斗的起点。我们将与赫章教育同行携手前行,努力用爱心和智慧阻断贫困代际传递,点亮万千乡村孩子的梦想,一起延伸大山未来的风景。”凤凰学校将在与赫章三所学校交流中共同进步,不断提升自身的师资队伍素质,以赶超奔跑的姿态努力为光明教育高质量发展作出贡献。

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